دائماً -وفي كل قضية- ننشغل بالنتيجة.. وننسى الأسباب!
(1)
في كل عام، ومع ما يحدث من فوضى في احتفالات اليوم الوطني أو فوز منتخبنا (مع أنها من زمان ما صارت!!) نسل أقلامنا لنوزع الاتهامات على شبابنا ونصفهم مرة بالفوضوي ومرة أخرى بعديمي المسؤولية، بالإضافة إلى بعض الصفات الأخرى التي تتعامل معهم على أنهم شباب «مش متربي»!..
مهلاً، مهلاً يا قوم.. ألم تسألوا أنفسكم:
من الذي قام بتربيتهم بهذا الشكل؟..
ما هي «المناهج» التي قامت بتعليمهم وأتت النتيجة بهذا الشكل؟..
ما هو النظام الذي يُمارس ضدهم لكي يأتون بهذا الشكل؟!
ما هي المباهج، وأشكال الترفيه المتاحة لهم مقارنة بأي شاب في هذا العالم؟
محاصرون هم بــ: لا ينبغي، لا يجوز، ممنوع، للعائلات فقط... وما لا يُقال!
(2)
أسأل أي شاب في هذا العالم: أين تذهب هذا المساء؟
ستجد لديه ألف إجابة.. لأن لديه ألف خيار.
أسأل الشاب السعودي نفس السؤال.. سيقول لك:
«طالع للاستراحة نُبشّك مع الشباب»..
ولا تسألوني عن معنى «نُبشّك» لأنني لا أعرف ما معناها!
(3)
شاب ينتمي إلى مجتمع لا علاقة له بالفرح، وإذا ضحك قال: الله يستر من تالي هالضحكات!.. ومن يضحك كثيراً يخرج عن وقاره!.. شاب ينتمي لثقافة «عيب» و»لا يجوز».. ويُحاسب في لباسه، وتسريحة شعره، وخياراته في الحياة.. لهذا يتعامل مع الفرح على أنه (خروج على القانون) لهذا يُواصل خروجه غير القانوني.. ويظن أنه لا فرق بين الفرح والعبث والفوضى!
(4)
شاب يسمع بـ»اليوم الوطني» ولا يعرف ما الذي يعنيه بالضبط؟
يفعل فيه نفس الأشياء التي يفعلها عندما يفوز فريقه المُفضّل!
لا يعرف ما الذي تعنيه «المواطـَنة».. يسمع بها كأنها لغز صعب الحل!
لا يعرف أنها «عقد» بينه وبين الدولة، وأن له حقوق بموجبها، وعليه واجبات تجاهها.
(5)
هذا الشاب الذي ترونه «يُفحط» ويدور الشوارع بسبب الملل والفوضى والبطالة.. هو نفس الشاب الذي قفز في حائل لينقذ امرأة تغرق، وهو نفسه الذي قام بما لم تقم به المؤسسات عند أزمة جدة، وهو نفسه الذي سيكشف لكم عن معدنه الأصيل عندما تحل الأزمات.. حاولوا أن تفهموه وتحلوا مشاكله، وكفوا عن نقده وهجائه.. فأنتم تهجون أنفسكم!
أيها الآباء/ أيتها المؤسسات:
إن كان لا يعجبكم هذا «الشاب» فتأكدوا أن تربيتكم سيئة، وتعليمكم فاشل، ونظامكم الاجتماعي بحاجة إلى إعادة تنظيم!
أنتم.. بقوانينكم وأعرافكم: الماضي..
وهم.. بفوضاهم وشغبهم: المستقبل..
وأنا أنحاز للمستقبل، وأخاف منه.. وعليه!
.
.


بقلم : محمد الرطيان

يعطيكِ العافية أختي شادن

مقال رائع بروعة حضوركِ


ومن وجهة نظري

ليس للمناهج علاقة بهذه الفوضى

ولكن تربية الأسرة العامل الأساسي أولاً وأخيراً

الكاتب الرطيان قلم يسمو

ان تشخيص حالة الفوضى في الاحتفال الوطني سُرقت من يد الفرح فكل احتفالات العالم هي بهذه الصورة

ان الجلوس والكتابه مع رشف مشروب ساخن والتفكير بنرجسية عالية سبب في مخالفة الواقع وسرقت الحقيقة وهذه مشكلة كتابنا

شكراً يا شادن
*

الكتّاب ثلاثة ..

اما كاتب مرتزق يكتب ويجامل وينافق او من اجل وظيفته وهم كثر

وكاتب يستغل الاحداث ويبدا باللعب على وتر القارئ النفسي وهم كثر ومنهم للاسف الرطيان في بعض مقالته

وكاتب يزرع في فكرك صورة جديده ويأخذك الى افق عالي وهؤلاء قليل


فمثلاً مقال الرطيان عن الجانب السيء من افراح الوطن لا ينكرها احد لكن لماذا فقط ركز عن الجانب السيء نحن في ميدان التعليم ونعرف تأثير اليوم الوطني على التلاميذ خصوصا الناشئة وهم المستهدفون في ظل استغلال الاعداء لصغار السن في بلادنا للتغرير بهم ان الافراح التي شاهدناها في شوارعنا باليوم الوطني اعتبرها دليل ولاء للوطن وبهجة وتجعل الشاعر السعودي مرتبط بوطنه يحبه ويفرح به مهما حاول المغرضون انكار هذه المحبه ولا يضرنا ان بعض الشاذين جعلوا من تعابير الفرح طريقه سيئة تمثلهم فمن ملايين خرجت لحب الوطن كان هناك عشرات يحاولون اثبات وجودهم بتصرفات شاذه فمن هنا ناسف ان يذكر فقط الكاتب الرطيان هؤلاء وينسى الملايين ممن زرعواحب الوطن في قلوب ابنائه